Letošní organizátoři z FTK UP Vás zvou na připravované setkání

  • Z FÓRA 2025: Učitel tělesné výchovy mezi paragrafy
    Právnička Radka Rutar, která se zúčastnila panelu nabídla volně k dispozici aktualizované formuláře potřebné k zabezpečení školních sportovních akcí. ZDE Během panelu byla i představena byla i relativně nová publikace Bezpečnost a ochrana zdraví ve školské praxi (sportovně-turistické akce a tělesná výchova) z roku 2024.
  • Z FÓRA 2025: Aktivní škola
    Tereza Možná umožnila sdílení dobré praxe z realizace první etapy projektu Aktivní škola v JMK. Projekt běží od roku 2024 a jeho hlavním řešitelem je Fakulta sportovních studií MU ve spolupráci s ČŠI. Společně se spoluautorem Aktivní školy Karlem Kovářem z ČŠI vyzvala pedagogické/sportovní fakulty k zapojení se do projektu […]
  • Fórum kinantropologie 2026!
    Pořadatelskou štafetu pro příští setkání převzala Martina Poláková a její tým z FTK UPOL.

AKTUALITY a zajímavosti v roce 2026

Předpokládá se získání finančních prostředků od Rady vědeckých společností  na nový projekt společnosti „Podpora aktivit mladých výzkumníků a studentů v oblasti kinantropologie“. Jedním z cílů projektu je finanční podpora vědeckých konferencí a seminářů, kterých se účastní mladí výzkumníci a Ph.D. studenti se zaměřením na kinantropologii. 

Závěry valné hromady Asociace ředitelů základních škol České republiky (15.- 17.4. 2026) se v oblastech kurikula protínají s šestero doporučením Stálé konference asociací ve vzdělávání (SKAV)12.3.2026

Ministr školství Robert Plaga potvrdil odložení připravované revize Rámcových vzdělávacích programů (RVP) o jeden rok. Základní školy budou mít povinnost učit podle revidovaných Rámcových vzdělávacích programů od září 2028. Ministr tento krok zdůvodnil nedostatečnou připraveností těchto dokumentů a především nedostatečně zajištěnou podporou pro školy.

Analýza vzniklá jako součást Auditu vzdělávacího systému za rok 2025 bilancuje uplynulý rok a poukazuje na klíčové události a souvislosti ve vzdělávání. Loňský rok, byl definován snahou o modernizaci vzdělávacího systému ČR, ale také značným finančním a provozním napětím, jemuž byly školy a školská zařízení vystaveny. Bilance 2025 nabízí pohled na to, jak se reformní záměry exekutivy střetávaly s finančními limity státního rozpočtu a realitou každodenního provozu škol.